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高职院校思想政治教育模式创新的探索与实践

高职院校思想政治教育模式创新的探索与实践
发布时间:2013-04-25 | 点击数:1049

        高职院校思想政治教育模式创新的探索与实践

陈小华[1],庄百鹏,等
(广东 肇庆医学高等专科学校   526020
[摘 要]: 当今复杂多变、变幻莫测的国际国内新形势,使高职学生思想政治教育面临诸多问题与挑战。本文以开展校外实践教学为突破口,基于对调查问卷的研究与分析,努力探索思想政治教育教学的改革创新,着力构建全程化、全方位、宽领域的思想政治教育教学模式。
[关键词]: 思想政治教育;创新;探索实践
高职院校开设的思想政治理论课是对全体学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,思想政治理论课的教学质量及成效不仅仅直接影响学生的健康成长和全面发展,还关系到构建和谐广东、幸福广东的发展大局。而伴随着国际、国内形势的巨大发展,社会剧烈转型,各种思想学问潮流、道德取向、价值观念相互激荡渗透与冲突,特别是充斥于社会各个阶层的功利主义、实用主义、自由主义、物质主义、拜金主义等思潮,给高职学生的思想和心理带来了巨大的冲击,加剧了高职学生正确选择政治信仰、道德标准和价值观念的复杂性。使在校学生面临着学业、情感、就业、人际关系和外界环境刺激等方面的巨大心理压力,特别是近年来一些发生在高校校园里的一些非理性行为,更是引起社会的普遍关注和强烈反响,面对这种变幻莫测的国际国内新形势,如何在改革创新中推进高职院校思想政治教育模式的科学发展,切实有效地提高思想政治理论课教育教学的实效性与感染力,这是紧迫而重大的时代课题。本文着力突出以下方面的探索与实践:
1         利用当地“红色”教育等资源,开展思想政治理论课校外实践基地教学
大家以开展校外实践教学为契机,大力推动思想政治理论教育教学改革,提高思想政治理论课教育教学的实效性与感染力,构建形式多样、丰富多彩的实践教学模式。确立了市中级人民法院、市博物馆(当地“红色”教育资源,叶挺独立团团部旧址纪念馆)和包公祠为我校普法教育、爱国主义教育、革命传统教育以及廉政建设教育校外实践教学基地,并全面组织学生开展实践教学活动,同学们踊跃参加、认真学习,收到了良好的效果。
为了更进一步了解思想政治理论教育教学改革以及实践基地教学的效果,更深层次的把握思想政治理论课教学的特点、规律,2011年底大家开展了肇庆医学高等专科学校思想政治理论课教育教学状况调查,主要针对10级和11级专业班级,印发了3000份调查问卷,收回2980份,调查问卷总共有20道题,涉及实践教学的主要有五道题目,从回收的调查问卷分析来看。
问卷第9题:你对大学生社会实践活动与思想政治理论课教学有何认识?
选择A项(要紧密结合)的有2476份,占总数比例的83.08%。选择B项(有一定联系)的有475份,占总数比例的15.94%。选择C项(没有关系)的有29份,只占总数的0.97%。从数据明显看出,将近98%学生认为思想政治理论课教学要与社会实践和社会现实相结合,只有极少数认为思政课教学与社会实践无关系。
问卷第17题:思想政治理论课中校外实践教学有必要长期坚持开展吗?
选择A项(非常必要)的有2326份,占总数比例的78.05%;选择B(一般必要)的有601份,比例为21.16%;C项(无所谓)19份,比例为0.96%;选择D项(太麻烦)的有34份,比例为1.78%。可以看出,实践教学不是时有时无的事,学生普遍认为要必要长期开展。
问卷第18题:通过在市中级人民法院、市博物馆和包公祠开展实践教学活动,你的收获?
选择A项(收获很大)的有2089份,占总数比例的70.1% ;选择B项(收获一般)的有850份,占总数比例的28.5%;选择C项(不清楚)只有45份,占总数比例的2.27%;选择D项(没什么收获)的有41,占总数比例的1.37%。从数据看出,将近98%学生认为通过实践教学,收获很大或一定收获,说明实践教学对学生确实有一定的教育意义和启发,但竟有4.64%学生不清楚、没收获,在看多数的同时,更要关注少数学生。
问卷第19题:通过对18题三项实践教学你受到了什么启发?(此题是多选)
A项(有利于形成正确的世界观、人生观和价值观);B项(有利于提高综和素质能力);C项(有利于提高社会实践能力);D项(没有启发)。因为此题是多选,选择D项的只有40人,只占总数比例的1.36%。选择ABC的占总数98.64%。说明通过实践教学,大多数学生受到了启示,有利于提高综合素质。
问卷20题:您喜欢思想政治理论课开展实践教学活动(包括课内和课外实践教学)吗?
选择A项(非常喜欢)的有2548份,占总数比例的85.5%;选择B项(一般喜欢)的有401份,占总数比例的13.45%;选择C项(纯理论课教学好些 )的有18份, 比例为0.65%;选择D项(不确定)的有13份,只占总数的0.44%。数据说明,我校思想政治理论课实践教学确实发挥了积极的效果,大多数学生喜欢实践教学。
通过对我校学生思想政治理论教育教学状况调查问卷数据统计和认真分析研究,可以明显看出,大多数学生普遍认为思想政治理论课开展实践教学具有很重要的现实意义和引导意义,学生也喜欢思想政治理论课开展实践教学活动。但同时,大家也看到有少部分学生对开展实践教学活动积极性不高,思想认识有一定的偏差,大家要加以关注,加强正面教育,积极引导学生。
2 构建全程化、全方位、宽领域的思想政治理论教育教学模式
2.1 充分发挥学校教育的主阵地、主渠道作用
高职院校开设的思想政治理论课是对全体学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,大学是形成正确的世界观、人生观和价值观的关键时期,大家要强化学校教育的主阵地、主渠道作用。注重加强在校时期的思想政治教育,增强理论教育与实践教学的有利结合,在校两年期间,严格按照教育部文件规定要求,认真贯彻落实“05”方案,主要开设了《思想道德修养与法律基础》、《清廉修身》、《毛爷爷思想和中国特色社会主义理论体系概论》以及《形势与政策》课程,课程学时、学分按规定实行。并聘请行业(医院)专家进行卫生法律法规和职业道德教育,培养医学生正确的世界观、人生观、价值观和职业道德。
围绕思想政治教育,结合医学高职院校的特点,实施全方位育人。增设了《医学礼仪》、《医学心理学》、《医学伦理学》、《医学法学》、《卫生法学》等课程,与思想政治课相互呼应,引导医学生的职业精神。在三下乡服务、社区便民服务活动中,从不同角度对学生实施世界观、人生观教育,实施职业道德规范和卫生医疗行风教育。
2.2 加强实习期的跟踪管理,全程化育人
学生思想政治教育的效果如何,最能检验的就是离开学校,走向工作岗位的表现。医院实习是学生了解社会、走向社会的坚实平台,而实习期间的跟踪教育则更为重要,我校在第三学年实习期间建立了完善的思想政治教育机制。首先在实习前,由学校、实习医院组建的专家教育组,对学生进行实习前的思想政治教育与医德医风教育;其次在实习中,在实习医院建立了思想政治教育辅导员制度,辅导员经常对学生进行职业道德、职业素质的教育,帮助他们在顶岗实习中遇到的困难、理清思想上的迷茫与困惑,巩固学生清廉自爱、乐于奉献的职业操守、树立认真学习、服务病人的信念,保证了学生在第三年实习期间思想政教育的深入开展;最后在实习结束后,老师在实习医院开展调查,详细调查学生在实习的全过程中的思想道德表现情况,写成调查报告与总结,针对学生存在的思想问题,在学生的毕业教育中及时补上重要的一课,总结经验、深化教育。
2.3 注重实践,融入行业,体现思想政治教育的实践性和开放性
社会实践具有社会灌输、事实疏导、自我教育、自觉服务等思想政治教育功能,是高职院校思政教育的一种好方法,要把思政课教育的实践环节落到实处。[1]在开展课堂实践教学和校园实践教学特色的同时,大家还紧密结合工学结合办学模式的特点,积极探索建设与专业实践教学融为一体的思想政治理论课实践教学模式。根据我市学问资源,大家积极构建了四个校外特色实践教育基地:一是爱国主义教育基地,叶挺独立团团部旧址纪念馆和广宁上林三十二烈士纪念馆;二是医学生廉政教育基地,肇庆市包公祠;三是法制教育基地,肇庆市中级人民法院;四是医德医风职业道德教育基地,肇庆市第一人民医院、高要人民医院等。每学期定期组织学生开展特色实践基地的教育教学,并且要求每位学生撰写心得体会,组织开展主题讨论。经过多年的努力,我校已逐步创新构建,形成了学校主导、医院参与、特色实践教学基地建设等教育教学模式,使思想政治理论教育教学更注重实践,融入行业(医院),更具实践性和开放性。
2.4 占领网络思想政治教育新阵地
当今是信息化时代,尤其是互联网的飞速发展,网络已完全渗入到社会生活的各个方面,网络以其特有的开放性、平等性、互动性及无政府性迎合了青年大学生崇尚民主、自由、平等的价值观,网络与高职学生学习、生活越来越密切、越来越重要,但互联网是一把双刃剑,对高职学生学习生活有积极作用,也带来巨大的冲击。因此,大家必须占领网络思想政治教育的新阵地,积极开拓网络思想政治教育的新渠道、新方法。着力培养运用网络进行思想政治教育的专业队伍;着力建立专门红色网站,利用网络手段加强思想政治教育;着力建立健全网络思想政治教育工作的运行机制与评价机制等。使思想政治教育“入网”“入心”,从而着力构建出全方位、多层次、宽领域的高职院校思想政治教育教学工作的新格局。
2.5 实施全程化、全方位、宽领域的思想政治教育模式成绩显著
通过实施全程化、全方位、宽领域的思想政治教育模式,培养了具有崇高理想和高尚职业道德的一批批品学兼优的医学生。因此在汶川大地震中积极地献血捐钱,近年来,学校荣获“肇庆市大中专院校无偿献血促进奖”。学生的政治热情高,每年都有过千名学生积极、主动参加党课培训,且向党组织递交了入党申请书。最近三年,学生在广东省各种大赛中屡获佳绩,获得各种荣誉称号近200多项。在今年的广东扶贫济困日,“奉献爱心扶贫助学”为主题活动中,师生共捐款148290元。学生好人好事7562人次,义务献血1100人,获“无偿献血先进单位” 称号。连续两年被评为市“先进团委”,获省“五四”红旗团委称号。
在全程化、全方位、宽领域的思想政治教育模式的实践中,学生医学专业常识全面、专业技能扎实、思想政治素质过硬、纪律观念强、职业操守牢固,深受实习医院与工作单位的好评。每年就业率在同类院校中名列前茅,毕业生遍及全省,不少学生已成为所在医院单位的中坚力量。
构建全程化、全方位、宽领域的思想政治教育模式,可以凝聚各方教育力量,通力合作、共同努力、积极探索,进一步加强思想政治教育的针对性与实效性,锻炼学生求实、创新和解决问题的能力,使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益的课程之一。[2]
 
参考文献:
[1] 张权.社会实践—高校道德教育的重要途径[J].兰州学刊,2007(7),203.
[2]李月玲,武步成. 论高校思想政治教育长效合力机制的构建[J]. 经济与社会发展, 2008,(7).
 


 
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