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面向基层医疗药学服务人才培养模式研究

面向基层医疗药学服务人才培养模式研究
发布时间:2011-12-29 | 点击数:1444

面向基层医疗药学服务人才培养模式研究
侯飞燕 李菁 刘冰
(湖南怀化医学高等专科学校 邮编 418000)
摘要 探讨高职高专药学教育面向基层医疗药学服务人才培养模式。分析传统药学教育与现代社会需求的差别。结合我国医药卫生体制改革和基层医疗卫生人才队伍建设的需要,对药学教育改革的核心问题提出相应对策。
关键词  高职高专;药学教育;课程体系;基层医疗
Study on the Training Model of Pharmaceutical Staffs
Facing the Basic Medical Service
HOU Feiyan Li Jing LIU BING
(Department of Pharmacy of Huaihua Medical College, Huaihua, Hunan 418000, China )
 [Abstract] To explore the training model of pharmaceutical staffs facing the basic medical service in Medical College. Compared the difference between the traditional pharmaceutical education and the demands of the morden sociaty, the countermeasures were proposed according to the core of problems in pharmaceutical education reform, which were combined the need of the health system reform with the construction of healthcare staffs.
 Key words Higher Vocational College;Pharmacologic educaiton; Course System;Basic-level medical
国务院办公厅《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔20093号),鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业。为了落实这一精神,全国各地、各部门正在积极扩大高校毕业生就业渠道、缓解就业压力。《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》(中发〔20096号)和卫生部、中央编办、国家发展改革委、财政部和人力资源社会保障部《关于公立医院改革试点的引导意见》(卫医管发〔201020号)等文件精神,要求加快基层卫生人才队伍建设,提高基层医疗卫生服务水平,促进农村卫生事业发展,实现群众就医“小病不出村,大病不出县,常见病到乡镇卫生院”的目标。面对党和国家的方针政策及社会需求,药学高等教育迎来了新的发展机遇和挑战,如何培养适应基层医疗药学服务需求的人才, 是摆在药学教育工编辑面前的重要课题。为了在竞争中赢得优势地位,药学教育迫切需要对人才培养定位、教育教学模式、课程体系等进行改进,及时更新教学内容,科学设计教学方案,紧紧围绕基层医疗药学服务人才培养这个根本,提高培养的药学人才对社会需求的适应程度。
 
基金项目: 2010年怀化医学高等专科学校教学改革立项项目, 编号2010JG01
一、传统药学教育与现代社会需求的差别
我国药学高等教育虽然近十年来作了较大改革,但仍未脱离以“化学为主”的药学教育模式的轨道。大专层次的药学教育课程体系的设置仍然借鉴了过去中专层次的基本模式,至今基本没有变化,从课程设置、教学内容等方面已经不能适应社会发展的需求。我国的药学教育长期以来沿袭化学一药学教育模式,药学教育课程体系设置注重以化学、药物分析、药物制剂课程为主,与医学教育处于分离状态,培养的人才缺乏必要的临床医学和药物治疗安全性、合理性常识结构,无法满足药学服务常识的需要,导致学生就业后缺乏必要的临床医学常识,有的连基本的病历、化验单都看不懂,与临床医师难以沟通,无法真正起到引导临床安全、有效、经济、合理使用药物的目的。因此,在药学教育中,既要强凋学生良好的科学精神与技能培养,又要注重良好的人文素质和健康的心理素质培养。培养目标上要求学生具有扎实的医学、临床合理用药、药效学及临床药学研究的基本理论、基本常识和实验技能,培养医药兼备的复合型药学服务人才,以适应现代社会的需求。
二、当前的形势及存在的问题
国际医药工业水平在不断提高,药学科学正以前所未有的速度发展,21世纪药学研究的中心任务是创制新药和合理用药。随着我国新型农村医疗保障制度和基层医疗卫生体系的建立、健全,基层医疗机构将承担群众的大部分卫生保健服务,药学服务成为公共卫生体系的重要组成部分,但现实的情况却是基层医疗机构药学技术人员数量缺乏、素质偏低,无法满足药学服务的基本要求,直接影响到公众的健康水平。因此,药学教育面临着培养基层医疗药学服务人才和具有合理用药专长的高素质应用型人才的挑战,传统的以“化学为主”的药学教育模将转变为“生物医学—药学—社会科学”的教育模式。研究和探索当前以及未来社会对药学人才的需求变化,适时调整人才培养计划,建立适应社会发展需要的药学人才培养模式是摆在高等医学院校面前的一项重要而艰巨的任务,传统药学教育模式改革势在必行。
三、思考及对策
综上所述,我国药学教育在人才培养定位、教育教学模式、课程体系等方面存在一定问题,建议采取如下对策:
1.改革教育模式   
药学教育模式的改变。打破化学药学教育模式的束缚, 建立现代药学教育的“生物医学—药学—社会科学”模式。药学教育必须突出现代药学“以人为本”的理念,把传统药学教育的重“药”转向重“人”,医药并重,与医学教育融为一体。
2.改革课程体系结构 
课程体系体现了课程设置的引导思想与基本原则,包含课程的结构比例、相互关系以及课序流程的一个整体。恰当的课程体系是实现培养目标的基本保证,而培养目标则决定了对课程体系的总体要求。针对目前药学专业化学类课程较多,医学类课程偏少的现状,建议调整药学专业原有的课程体系结构,整合化学、药学专业基础课和专业课,突出常识的应用性。增加与药学服务密切相关的临床药物治疗学、现代药学信息技术、药物经济学等实用性课程,增设心理学、人际关系学、医学伦理学、临床基础检验学方面的选修课程,有利于学生将来与医师、患者的交流与沟通。
药学教育必须从人才培养定位、教育教学模式、课程体系等方面加以改革,其重点是建立与毕业生就业相关的、基层医疗药学服务相适应的课程体系,按照就业需求处理好常识、能力、素质三者之间的关系。对于高职高专药学教育的发展,应该认清当前新的形势,对现行课程体系的设置进行深入思考,探索基层医疗机构药学服务人才培养模式,以满足毕业生与就业岗位零距离适应的需要,提升毕业生的就业竞争力。
参考文献
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[2] 王晓红,孔登,鞠辉军.对普通高等医药院校临床药学专业定位的思考[J].中国药房,2008,(19)22:1751-1752
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[4] 刘斌, 罗跃娥,,王庆. 以岗位需求为目标构建高职药学教育课程体系[J].职业技术教育,2007,14:19
 

 

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