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大学生手机上网给学生管理带来的问题与对策思考

大学生手机上网给学生管理带来的问题与对策思考

发布时间:2011-11-24 | 来源: | 点击数:1369

 

大学生手机上网给学生管理带来的问题与对策思考
 陶立新 刘雪梅 苏洁卿(广西卫生职业技术学院,南宁市 530021)
摘要  分析了大学生手机上网的特点和给学生管理带来的问题,大学生对网络的广泛使用,增加了网络的负面影响。手机上网的灵活性、便捷性和隐蔽性对学生管理的方式、方法和人员素质提出了新的要求。对如何应对大学生手机上网带来的问题提出了对策思考。
关键词 手机上网 学生管理 大学生 网络使用 
    大学生手机上网是近年出现的一个新情况,也是大学生管理中值得注意的新问题。由于手机上网上网费用低,而且不受时间、地点的限制,因而深受大学生的喜爱,使得大学生几乎是百分百地使用手机上网。大家学校最近进行了一次大学生网络使用情况调查,发现手机上网率达到了93.7%。大学生手机上网大大地增加了网络使用,使网络的负面影响 (如网络成瘾)也随之增加[1],甚至对大学生的学业造成影响 [2]。因此分析大学生手机上网带来的问题,思考一些应对措施,对于大家更有效地加强学生管理很有必要。
一、手机上网的特点
1、不受上网地点的限制。过去学生只能在学校的机房、校外的网吧上网,因而都有固定的上网地点。而现在的手机上网,可以随地使用,完全由自己决定,想在哪里上网就在哪里上网,可以在宿舍、教室、图书馆和操场等上网,有的学生甚至是边走路边用手机上网。
2、上网的时间由自己掌握。过去学生去学校机房、校外网吧上网的时间,都会有关门时间的限制。而现在用手机上网,上网时间和下网时间完全由学生自己决定,所以可以说手机上网是“不关门的网吧”。而大学生自控能力低、好奇心强,加上网络游戏的刺激性和网络多媒体的趣味性[3],往往使学生难以自拔。
3、上网费用较少。过去在网吧上网1小时要花几元钱,学生往往舍不得这种“高消费”,因而自觉少去上网。而现在手机上网一个月才花几元钱,几乎是每个同学都消费得上,因此在大学校园里,大学生手机上网率几乎是百分之百。
4、扩大了网络的隐蔽性。过去在学校机房、在校外网吧上网时,学生是集体在一起,上网不敢随便浏览一些不良信息(例如黄色网站),而现在用手机上网,上网的隐蔽性大大增加,旁

广西医疗卫生科研课题,课题号Z2008503
 
 
 


边没有别人干扰,因而浏览有害信息也随之增加。
5、信息传播更快[2]。过去学生到学校机房和校外网吧上网时才能了解到网上相关信息,因而受到条件的限制,信息传播没有那么快。而现在大学生应用手机上网,随时可以了解到网上的信息,使网上的信息传播大大加快。
6、大学生网上聚集现象不易发现。过去大学生在校园聚集的时候,可看见一群群的学生向某个地方(如操场、会堂等)集中,因而很容易被大家的学生管理人员发现,及时采取有效的措施劝说疏散学生。而现在大学生用手机上网,在网上的言论和聚集大家看不见,无法及时掌握学生的动态。
二、大学生手机上网给学生管理带来的问题
1、学生管理的时间和空间扩大[2]。现在大学生有了手机上网后,尽管也会按时回宿舍休息,但不一定按时睡觉,可能会在床上用手机上网,由于此时已无人管理,所以有的可能会通宵上网。可见大家的学生管理的时间应该有所扩大。而在管理空间上,大学生用手机上网后,学生可以在校园球场、教室、宿舍等随意上网,上网的物理空间大大增加。
2、网络负面影响对大学生的危害更突出[4]。手机上网的便利性导致大学生的网络使用大大增加,大家的调查发现每天使用网络超过6小时的占5.1%。大学生对网络的过度使用(如通宵上网)导致大学生上课时精神不佳、打盍睡,参加集体活动少,缺乏群体交流,甚至造成人际关系紧张,性格孤僻。有的学生价值观扭曲,贪图享乐,不爱学习。大家的调查发现有12%的学生上网是为了玩游戏。手机上网隐匿性增加了大学生浏览不良信息的可能性,网络负面影响对大学生的危害是显然易见。大家对本校1712名大学生网络使用情况的调查发现,存在网络成瘾和网络成瘾倾向的大学生达到8.7%,这部分学生如果不及时纠正,将对大学生完成学业造成影响[2]
3、大学生在网上发表言论和网上聚集机会增加。由于大学生是非辨别能力有限、法制观念不强,当在学习和生活中遇到挫折时,有可能会通过QQ聊天、MSN、BBS、贴吧、博客等发泄自己的不满,甚至进行人身攻击。此外,还有可能给非法分子可乘之机,利用网络进行煸动、挑唆,使年轻气盛的学生在网上聚集,严重者有可能出现现实的校园聚集事件,严重影响学校和社会的安全稳定。
4、给学生管理的方式、方法和内容提出了新的挑战。以往大家学生管理以制度管人、学生自管为主,学校、系、辅导员监督管理为辅,现在大学生普遍用手机上网后,给大家的学生管理工作带来了管理上的真空,按以往的管理方式对学生手机上网的情况难以监管到,比如课堂上网、通宵上网等,尤其是由于学生郁于个人空间里,他们的思想动态更具有很大的隐蔽性而使大家难以了解、掌握,大家的调查也发现有17.9%的学生曾有过在教室用手机上网的情况。
5、对学生管理人员的素质提出了新的要求。过去对学生管理人员的要求主要是政治思想方面的要求,如责任心强、爱护学生、有良好的沟通能力等。现在的学生管理人员除上述的基本要求外,还应该具有很好的计算机、网络和手机上网等常识等,否则大家就无法了解和掌握手机上网的新技术,无法使用QQ聊天、BBS和博客等新的联系方式,当然也就无法在网上与学生进行对话和沟通了。所以大学生手机上网的出现,对大家学生管理人员素质提出了更高的要求。
三、对策思考
1、加强教育,引导学生正确使用手机上网。学生利用手机上网一是方便、低价,二是为了获取信息、消遣娱乐,打发无聊时间[1],例如大家的调查发现有12%的学生上网是为了玩游戏。因此,对于学生利用手机上网这一问题的处理,大家认为禁不如疏。现今社会外界诱惑很多,而大学生思维活跃、有个性,对新鲜事物的接受力比较强,应通过教育,引导学生理性、科学地认知、应用、享受手机互联网的成果,培养学生自制能力和辨别是非的能力。教育的途径:一是充分发挥课堂教育的作用,尤其是通过思想道德课对学生进行人生观、世界观、价值观教育,帮助学生端正学习的态度,明确学习目的和人生的目标;二是充分开拓具有实际效用的教育方式,如利用入学教育、大型集会和班会等重大活动宣传正确使用手机上网的重要性,指出手机上网的负面影响,还可以通过校园网、版报、宣传厨窗、广播、报纸等媒体进行宣传,深刻认识过度使用手机上网的危害,引导大学生正确上网,养成良好的网络行为,预防网络成瘾[1];三是利用朋辈教育方式,即发挥班干部、党员、入党积极分子的榜样作用,以先进带动一般,并形成相互监督的机制。
2、开展校园学问活动,丰富学生的课余生活。学生手机上网很大部分是为了打发无聊的时间。校园学问活动可以丰富学生的课余生活,使学生在健康、活泼的氛围中锻炼能力、陶冶情操[12]。通过活动,学生既获得了朋友、增进了友谊,增长了常识、愉悦了身心,还可以培养学生多方面的兴趣,把学生从网络虚拟世界中引导出来,有助于创设健康文明的校园环境。
3、加强学生宿舍和课堂管理。要求大学生按时熄灯休息,熄灯后不能再用手机上网。同宿舍的同学要互相监督,发现有违纪上网,特别是通宵上网的要报告辅导员,屡教不改的要严肃处理。在课堂上要求关闭手机,更不能用手机上网而不听课。除同班同学互相监督外,授课教师也要注意学生的课堂纪律,发现有学生在课堂用手机上网时要敢于及时制止,发现学生精神不振、打盍睡时,要注意调查是否是由于通宵上网造成的。要针对大学生在宿舍和课堂使用手机上网的情况,制定相应的管理制度,用有效的措施加强管理。
4、学生管理人员要实行网上值班制度。根据课后大学生手机上网仍然活跃的新情况,大家建议学生管理人员应实行课余时间“网上值班制度”,每天安排人员在网上了解各年级、各班和各种社团的活动情况,了解学生网上的言论,及时发现情况,及时处理,防止事态的发展。特别是注意有无网络聚集现象,避免在校园发生现实的学生聚集时大家一无所知。要形成一整套信息传递系统,确保信息渠道畅通。有的学校实行“网上班委”的做法也值得借鉴的[5]
5、提高学生管理人员素质,增强网络沟通能力。学生管理人员要掌握相应的计算机、网络和手机上网的常识,具备相应的网络使用能力,熟练地运用QQ、BBS、贴吧和微博等网上工具,与学生打成一片,及时与他们沟通联系,与他们谈心、对话[3],了解他们的诉求。要把热爱学生管理工作、掌握网络技术的年轻人充实到学生管理队伍中来,对不具备网络应用技术的学生管理人员要作适当的调整。对不能调整工作岗位的学生管理人员要进行全面的网络常识培训,掌握手机上网的技术。
6、及时发现网络成瘾学生并予以干预措施。可采用以下方法及时发现被网络危害的学生:一是通过日常的上课考勤(有无旷课);二是通过学生管理人员对宿舍和课堂的明查暗访;三是通过上课老师和同班同学的报告;四是通过校园心理咨询活动;五是通过网上QQ、E-mial等网上联系;六是通过与学生家长联系。对少数已存在网络成瘾或网络成瘾倾向的学生,要积极实施干预措施,例如开展心理辅导,给予精神上的关怀、理解与安慰,并加强认知教育和德育教育,引导学生认识网上的利弊,使他们回归正常的学校生活[6]。要采取加强教育、加强网络管理、做好职业规划和加强学风建设等综合的措施来干预网络危害[14]
总之,大学生手机上网加大了网络负面效应对大学生的影响,给学生管理工作带了新的问题,大家只有认真思考应对策略,才能适应新的形势,更有效地做好学生管理工作。
参 考 文 献
[1] 吴国建.高职生网络成瘾问题分析及对策. 教育与职业,2010,30:79-80  
[2] 胡广鹏.网络时代高校管理育人工作探析. 科技资讯,2008,30:167
[3] 闫 鹏,王 娟.网络环境下的大学生管理教育工作. 教书育人:高教论坛,2010,(3) :86-88
[4] 刘 丹.浅析大学生网络成瘾现象. 科技创新导报,2009,27:202-203
[5] 周余芳.浅析网络时代大学生管理的问题与对策.中国科教创新导刊,2010,17:237
[6] 林 刚,朱海忠.大学生“ 网络班委” 功能发挥的条件与问题研究. 扬州大学学报(高教研究版) ,2009 ,13(1):66-70
 
 

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