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我校对护士执业资格考试科目实施性教学计划的改革

我校对护士执业资格考试科目实施性教学计划的改革

发布时间:2011-11-24 | 来源: | 点击数:1404

我校对护士执业资格考试科目实施性教学计划的改革

李继伟  李淑红

(珠海市卫生学校,广东 珠海  519020

  目的 改革现用2009级护理助产专业实施性教学计划》,使之更适合应届毕业护士执业资格考试需求。方法 通过对辅导护士执业资格考试教师调研,讨论如何更好的将执业护士考试内容纳入常规教学结果 现用2009级护理助产专业实施性教学计划》不够完善,无执业护士资格考试辅导时间结论 修订我校《2009级护理助产专业实施性教学计划》(部分),改革期末考试方式,完善护士执业考试考前辅导提高应届护理助产专业毕业护士执业资格考试通过率

关键词护士执业资格考试施性教学计划

我国2008年颁布实施的《护士条例》中规定:护理、助产专业应届毕业生实习期满8个月即可参加当年的全国护士执业资格考试,各科成绩合格即可取得相应的执业资格证书,从而实现学校到医院的“零距离”就业[1]2009年起,护士执业资格考试时间改为每年的5月份进行,由各教学单位承担起本校应届护理、助产专业毕业生执业资格考试的培训工作,学生能否通过护士执业资格考试将直接影响其就业,为此,应届毕业生参加护士执业资格考试的通过率已成为衡量一个学校教学质量的重要指标之一,并与学校的生源和发展紧密相关。

20092011年我校临床教研室完成了三次考前辅导,总结考前辅导的效果及经验,经过反复思索及论证,对2009级护理、助产专业教学改革如下:

1  对象与方法

1.1对象  我校2009级护理(1)~(11)班和2009级助产(1)~(4)班,共计956人。

1.2 方法

1.2.1 教师座谈  召开讲授《护理学基础》《内科护理》《外科护理》《妇产科护理》《儿科护理》等科目的教师座谈会,讨论如何更好的将护士执业资格考试内容纳入常规教学中,并在第四学期提前2周结束课程转入执业资格考试专业课程辅导

1.2.2专家座谈  召开我校专业建设引导委员会(我校专业建设引导委员会由我校校领导、教务科、临床教研室和各科相关人员组成)会议,探讨如何改革我校护士执业资格考试科目实施性教学计划,从而提高应届毕业生护士执业资格考试的通过率

2  结果

2.1教师座谈结果  各科教师均同意将护士执业资格考试内容纳入常规教学中,并在第四学期提前2周结束课程。

2.2专家座谈结果  我校专业建设引导委员会的专家们一致认为:学校教学必须与学生的就业岗位需求相一致,同意修正2009级护理、助产专业护士执业资格考试科目实施性教学计划,并提出改革期末考试方式和完善对毕业生护士执业资格考试的考前辅导。

3  讨论

3.1 护士执业资格考试内容纳入常规教学中

针对现有学生入学基础差,要提高毕业生护士执业资格考试通过率,必须在学生平时的专业课程学习中开始抓。临床教研室要求所有专业教师除按教学大纲制定教学计划外,还要重点吃透本专业护士执业资格考试内容及考点,从教学计划、教案、课堂授课、练习题型、考试等方面贯穿护士执业资格考试的内容,使学生熟悉和掌握护士执业资格考试的常识点,为应考打好坚实的基础。

3.2做好2009级护理、助产专业学生护士执业资格考试辅导工作

3.2.1修改2009级护理、助产专业实施性教学计划

修改2009级护理、助产专业实施性教学计划的依据为“2010年广东省护理专业教学引导性方案”,见1

1      2010年广东省护理专业教学引导性方案(部分)

课程类别

课程名称

各学期周课时和实践实习安排

第一学年

第二学年

第三学年

17

18

18

17

18

18

专业模块

12

护理学基础

180

10

 

4

6

 

 

 

13

内科护理

140

8

 

 

4

4

 

 

14

外科护理

140

8

 

 

4

4

 

 

15

妇产科护理

72

4

 

 

4

 

 

 

16

儿科护理

51

3

 

 

 

3

 

 

21

护理技能综合实训

51

3

 

 

 

3

 

 

22

考证辅导

120

4

 

 

 

 

 

4

23

毕业实习

1080

56

 

 

 

 

18

18

根据2010年广东省护理专业教学引导性方案,我校对2009级护理、助产专业护士执业资格考试科目的实施性教学计划进行了修改,见2.

                2    2009级护理助产专业实施性教学计划(部分)

 

课程名称

各科学时数     

修改前(学时)

        修改后(学时)     

护理学基础

186

                            174

内科护理

125

                            117

外科护理

144

136

妇产科护理

80

                            68

儿科护理

考证辅导

66

 

                            58

                            2

 2009级护理及助产专业第四学期的护理学基础》《内科护理》《外科护理》《妇产科护理》《儿科护理》的课程在第四学期的15周结束由各科任课教师对学生进行第一轮为期2周的专业课程辅导。辅导以2011年公布的《2011全国护士执业资格考试引导》为蓝本,对学生进行护士执业资格考试内容及常识点、考点的理论辅导,在学生下实习点前就明确护士执业资格考试的内容,使学生在实习期间能更好的进行复习。

3.2.2购买2011全国护士执业资格考试引导》

学校在6月初组织购买《2011全国护士执业资格考试引导》一书,要求2009级护理、助产学生人手一本,有利于学生更早和更好的复习。

3.3改革原有的期末考试方式

每学期的科成绩由期中、期末和平时成绩合计。为了合理的应用时间和减轻学生的负担,《护理学基础》《内科护理》《外科护理》《妇产科护理》《儿科护理》第四学期不再进行单独的期末考试,学生本学期专科成绩由任课教师以期中和平时成绩统计。

3.4恢复毕业考试,强化学习意识

为了强化学生在实习期间的学习意识,满足行业对专业技能人才的需求,进一步提高教学质量,根据卫生职业教育学会引导性教学计划关于毕业考试的规定,校专业建设引导委员会决定恢复2009级学生的毕业考试,毕业考试成绩纳入毕业衡量的标准中,毕业考试不合格者不予发毕业证。毕业考试分三次进行,第一次为第四学期期末2周的专业课程辅导后,占总成绩40%;第二次为学生实习中期,占总成绩20%;第三次为实习结束后,与毕业生护士执业资格考试辅导班的模拟考试同步进行,占总成绩40%。总分满分为136分,考试方式为护士执业资格考试的模块及题型,考试合格标准由学校考核小组制定。

3.5加强科室之间协作、强化考前习题练习

学生完成实习返校后的护士执业资格考试辅导以学生习题练习、教师辅导讲解及模拟考试为主。为了强化考前辅导习题练习,职能部门与信息科协商,保证计算机室在辅导期间全天开放,让参加考试的学生上机反复练习,教师进行习题辅导,并安排学生上机模拟考试23次。

执业护士资格考试制度是我国护理改革的重要举措。毕业生参加护士执业资格考试的通过率已成为应届毕业生和所在学校面临的现实问题,我校领导非常重视这一考试,将它作为学校生存发展的大事提高到意识议程上来,并纳入今年学校的工作计划之一。修订后的2009级护理助产专业实施性教学计划》和针对执业考试的改革措施,经过我校专业建设引导委员会专家论证后,已在我校2009护理助产专业实施。下一步,大家将继续观察改革后实施效果,并不断的进行改进和完善,使之能更加有效的提高我校护理助产专业应届毕业生的护士执业资格考试通过率。

参考文献

[1] 李德芳,汪淼芹,王游岚,刘艳应届护理中专毕业生护士执业资格考试成绩的影响因素解放军护理杂志20109月第27卷第9BN

 

 

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